Des de fa temps, i gr\u00e0cies a la cr\u00edtica constant de molts sectors, l’esport escolar ha millorat moltes de les seves caracter\u00edstiques \u2014especialitzaci\u00f3 m\u00e9s tardana, reducci\u00f3 de mides i temps segons edats i sexe, etc…\u2014, la majoria d’elles, per\u00f2, fan refer\u00e8ncia als aspectes m\u00e9s t\u00e8cnics i que afecten, fonamentalment, a les caracter\u00edstiques fisiol\u00f3giques dels nens\/es. Per\u00f2 els aspectes de caire educatiu i metodol\u00f3gic han sofert poques modificacions. La imatge de l’esport \u00abfederatiu o de alta competici\u00f3\u00bb \u00e9s l’\u00fanic mirall on l’esport, sigui del nivell que sigui, es mira. Aquest model, tan assumit per la nostra societat i tant dif\u00f3s pels mitjans de comunicaci\u00f3 t\u00e9 un sol objectiu: guanyar, i, a m\u00e9s, al preu que sigui. Aquesta necessitat de triomf \u00e9s la que resta a l’esport escolar molta part del seu poder educatiu. El d\u00e8ficit educatiu en un esport com l’escolar \u00e9s fonamental, i \u00e9s consequ\u00e8ncia d’una s\u00e8rie de factors que pensem f\u00f3ra interessant exposar de forma molt resumida. \u2022 En primer lloc la falta de personal capacitat permet l’aparici\u00f3 de persones que, impulsades pel seu entusiasme, s’arrisquen a dur a terme una activitat en la qual nom\u00e9s tenen nocions pr\u00e0ctiques i poca, o cap, preparaci\u00f3. Per altra banda la manca de reconeixement en molts casos, la baixa retribuci\u00f3 dels professionals ben preparats, no mou precisament a l’entusiasme i repercuteix en la seva dedicaci\u00f3 \u2022 D’altra banda, les caracter\u00edstiques de les instal-lacions i del material esportiu, poc polivalent i molt especialitzat, dificulta la pr\u00e0ctica d’un esport m\u00e9s I\u00fadic i millor adaptat a les diferents capacitats dels seus practicants. \u2022 Per \u00faltim, per\u00f2 no pas perqu\u00e8 sigui menys important, la pressi\u00f3 d’una part molt gran de la societat (pares, escoles, organismes, etc…) que veuen en el fet d’assolir triomfs un mitj\u00e0 d’obtenir reconeixement, afirmaci\u00f3 personal i social, poder, prestigi, etc… Aquestes caracter\u00edstiques hi s\u00f3n impl\u00edcites tant a l’esport incl\u00e0s dins l’horari lectiu en tant que element formador, com a l’esport anomenat escolar. La difer\u00e8ncia entre l’esport educaci\u00f3 (com un mitj\u00e0 m\u00e9s de l’educaci\u00f3 f\u00edsica, practicat de forma obligat\u00f3ria, com una assignatura m\u00e9s) i l’esport escolar (practicat de manera volunt\u00e0ria i fora de l’horari escolar) pressuposa una divisi\u00f3 que nom\u00e9s \u00e9s clara en la teoria ja que, en la pr\u00e0ctica, un i altre es confonen, es substitueixen, i, el model impartit, acaba sent \u00fanic, de tal manera que parlar d’esport escolar sigui fer-ho tamb\u00e9 d’educaci\u00f3 f\u00edsica i viceversa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Resum Des de fa temps, i gr\u00e0cies a la cr\u00edtica constant de molts sectors, l’esport escolar ha millorat moltes de les seves caracter\u00edstiques \u2014especialitzaci\u00f3 m\u00e9s tardana, reducci\u00f3 de mides i temps segons edats i sexe, etc…\u2014, la majoria d’elles, per\u00f2, fan refer\u00e8ncia als aspectes m\u00e9s t\u00e8cnics i que afecten, fonamentalment, a les caracter\u00edstiques fisiol\u00f3giques dels […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_editorskit_title_hidden":false,"_editorskit_reading_time":1,"_editorskit_is_block_options_detached":false,"_editorskit_block_options_position":"{}","inline_featured_image":false,"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"categories":[8509],"tags":[],"author_meta":{"display_name":"doc_inefc","author_link":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/author\/doc_inefc\/"},"featured_img":null,"coauthors":[],"tax_additional":{"categories":{"linked":["Apunts per al segle XXI<\/a>"],"unlinked":["Apunts per al segle XXI<\/span>"]}},"comment_count":"0","relative_dates":{"created":"Posted 39 anys ago","modified":"Updated 5 anys ago"},"absolute_dates":{"created":"Posted on 1 octubre 1987","modified":"Updated on 23 gener 2021"},"absolute_dates_time":{"created":"Posted on 1 octubre 1987 11:16","modified":"Updated on 23 gener 2021 19:54"},"featured_img_caption":"","series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11401\/"}],"collection":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/"}],"about":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post\/"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1\/"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments\/?post=11401"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11401\/revisions\/"}],"predecessor-version":[{"id":44212,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11401\/revisions\/44212\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/?parent=11401"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/?post=11401"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags\/?post=11401"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}