Aquest assaig pret\u00e9n relacionar l’apre-nentatge motor amb les investigacions realitzades en la disminuci\u00f3 f\u00edsica. Per aix\u00f2, i per raons d’estructuraci\u00f3 opto per una teoria de l’aprenentatge motor tradicional, com \u00e9s, la del proc\u00e9s d’informaci\u00f3.
Abans d’entrar a desenvolupar aquestes nocions exposades en eI t\u00edtol de l’article, voldria exposar dos dels obstacles que trobo en el moment de descriure-les. Per una banda, el fet que una teoria de l’aprenentatge motor no s’imposa del tot sobre les altres. Per tant, el seguir una d’aquestes teories es deu b\u00e0sicament a un inter\u00e8s metodol\u00f2gic i a una millor comprensi\u00f3 del lector. D’altra banda, la gran dispersi\u00f3 de coneixements sobre el tema, la relaci\u00f3 de l’aprenentatge motor i les investigacions en la disminuci\u00f3 ps\u00edquica, \u00e9s l’inter\u00e8s de moltes disciplines i per tant pluridisciplinar d’un mateix fet. Aix\u00f2 cal destacar-ho, igual que el desenvolupament te\u00f2ric que s’experimenta, com ens diu Wade (1976) “El desenvolupament motor i l’educaci\u00f3 f\u00edsica especial ha sofert una evoluci\u00f3 te\u00f2rica considerable i important”.
Per\u00f2 qualsevol revisi\u00f3 de les feines realitzades en poblacions especials reflectir\u00e0 un estatus te\u00f2ric normalitzat de la investigaci\u00f3, a l’ampli camp de l’acci\u00f3 motriu, per\u00f2 encara s’est\u00e0 lluny d’igualar el nivell de la investigaci\u00f3 en disminu\u00efts ps\u00edquics amb el de la investigaci\u00f3 en l’\u00e0rea d’habilitats motores. Fent una an\u00e0lisi retrospectiva malpss i Ellis (1963), acceptaven que la realitzaci\u00f3 de les activitats motores en el disminu\u00eft ps\u00edquic era deficient en una gran varietat d’elles. I en molts sentits malgrat la sofisticada metodologia i instruments actuals, el que coneixem actualment no \u00e9s molt m\u00e9s del que es va dir aleshores. Malpass ja atribueix una correlaci\u00f3 petita, per\u00f2 positiva, entre el coeficient d’intel\u00b7lig\u00e8ncia i les habilitats motores. Aquesta conceptualitzaci\u00f3 no est\u00e0 massa allunyada de la teoria de la informaci\u00f3 actual. Ellis (1963), va responsabilitzar la manca de mem\u00f2ria dels disminu\u00efts ps\u00edquics a un baix llindar d’informaci\u00f3, incapa\u00e7 de ser percebuda per l’individu en tota la seva intensitat, a aix\u00f2 ho va anomenar “decaiment de la informaci\u00f3 fisiol\u00f2gica”, o sigui, d’etiologia o causa org\u00e0nica. Molts dels estudis d’aquests anys, 1940-1960, es podrien descriure com a descriptius i exploratoris, per\u00f2 tot i aix\u00ed, ens han estat de gran ajut. Ara b\u00e9 amb, l’arribada de la teoria de la informaci\u00f3 i l’increment d’instruments de mesura, l’atenci\u00f3 es va centrar en les subdivisions de la cadena sensomotora, percepci\u00f3-codificaci\u00f3, decisi\u00f3, integraci\u00f3, resposta-execuci\u00f3.<\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Resum Aquest assaig pret\u00e9n relacionar l’apre-nentatge motor amb les investigacions realitzades en la disminuci\u00f3 f\u00edsica. Per aix\u00f2, i per raons d’estructuraci\u00f3 opto per una teoria de l’aprenentatge motor tradicional, com \u00e9s, la del proc\u00e9s d’informaci\u00f3.Abans d’entrar a desenvolupar aquestes nocions exposades en eI t\u00edtol de l’article, voldria exposar dos dels obstacles que trobo en el […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_editorskit_title_hidden":false,"_editorskit_reading_time":1,"_editorskit_is_block_options_detached":false,"_editorskit_block_options_position":"{}","inline_featured_image":false,"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"categories":[8509],"tags":[],"author_meta":{"display_name":"doc_inefc","author_link":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/author\/doc_inefc\/"},"featured_img":null,"coauthors":[],"tax_additional":{"categories":{"linked":["Apunts per al segle XXI<\/a>"],"unlinked":["Apunts per al segle XXI<\/span>"]}},"comment_count":"0","relative_dates":{"created":"Posted 5 anys ago","modified":"Updated 5 anys ago"},"absolute_dates":{"created":"Posted on 27 octubre 2020","modified":"Updated on 26 desembre 2020"},"absolute_dates_time":{"created":"Posted on 27 octubre 2020 11:13","modified":"Updated on 26 desembre 2020 18:13"},"featured_img_caption":"","series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11141\/"}],"collection":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/"}],"about":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post\/"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1\/"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments\/?post=11141"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11141\/revisions\/"}],"predecessor-version":[{"id":35775,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11141\/revisions\/35775\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/?parent=11141"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/?post=11141"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags\/?post=11141"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}