Aquesta investigaci\u00f3 es va realitzar durant el curs 1999-2000 i el seu principal objectiu va ser intentar de recollir l\u2019opini\u00f3 de l\u2019alumnat sobre qualsevol aspecte relacionat amb les classes d\u2019Educaci\u00f3 F\u00edsica. Per fer-ho es van posar dues b\u00fasties, una que s\u2019anava obrint cada dues setmanes, i una altra que no es va obrir fins al setembre, quan el professorat ja ha signat les actes, per tal de gaudir de m\u00e9s llibertat d\u2019expressi\u00f3. D\u2019altra banda, a trav\u00e9s d\u2019un diari que el professorat participant va anar elaborant tot al llarg del curs, se n\u2019ha pogut tamb\u00e9 analitzar l\u2019opini\u00f3 i la reacci\u00f3 davant els escrits de l\u2019alumnat. Aquesta experi\u00e8ncia es va realitzar amb 6 grups-classe d\u2019Educaci\u00f3 Secund\u00e0ria i amb 5 grups de la Universitat. Tanmateix, en aquest article solament es presenten els resultats obtinguts en l\u2019\u00e0mbit no universitari, ja que a la Universitat l\u2019\u00edndex de participaci\u00f3 ha estat excessivament baix. \u00a0<\/p>\n\n