Aquest article mostra algunes escenes escolars quotidianes. La major part es troben centrades en jocs, perqu\u00e8 aquest \u00e9s un contingut habitual a les classes d\u2019Educaci\u00f3 F\u00edsica i una activitat present als patis escolars, sobretot a Prim\u00e0ria. Els adults n\u2019hem configurat una imatge molt bondadosa i ens costa de veure els conflictes i desequilibris que queden emmascarats pel moviment i l\u2019entusiasme general, per\u00f2 cal descobrir-los.
En aquest article hem posat m\u00e9s \u00e8mfasi a detectar els problemes que en les vies per a la seva transformaci\u00f3. Les sessions de les quals hem pres les escenes no tenien com a objectiu prioritari la reducci\u00f3 d\u2019estereotips, encara que s\u00ed que tenien, entre les seves preocupacions, la creaci\u00f3 d\u2019ambients d\u2019aprenentatge m\u00e9s coeducatius. En qualsevol cas, no pretenen de ser mod\u00e8liques i el seu valor \u00e9s el d\u2019ajudar-nos a fer visible alguna de les m\u00faltiples concrecions en la qual el g\u00e8nere s\u2019agotzona i transmuta, tot presentant-se davant els nostres ulls sense ser, en molts casos, identificat com a tal.<\/p>\n\n