En aquest document fem un breu rep\u00e0s a la tem\u00e0tica de l’avaluaci\u00f3 a l’EF, com a pas previ per realitzar una proposta i presentar alguns dels resultats m\u00e9s generals de la posada en pr\u00e0ctica per part d’un grup nombr\u00f3s de professors d’EF al llarg dels \u00faltims sis cursos. Comencem explicant l’evoluci\u00f3 del grup de treball i les raons que ens porten a esfor\u00e7ar-nos per buscar sistemes i instruments d’avaluaci\u00f3 a l’EF m\u00e9s formatius. En el segon apartat fem unes quantes reflexions sobre la tem\u00e0tica de l’avaluaci\u00f3, relacionant-la amb marcs de pensament i racionalitat m\u00e9s amplis, que ens ajuden a comprendre-la millor. En el tercer punt desenvolupem un seguit de cr\u00edtiques i reflexions sobre els models d’avaluaci\u00f3 dominants a l’EF. Finalment, en el quart apartat presentem una proposta sobre possibles l\u00ednies de treball i actuaci\u00f3 a l’hora de buscar una avaluaci\u00f3 formativa a l’EF, i oferim una breu an\u00e0lisi dels resultats m\u00e9s generals dels sistemes i instruments d’avaluaci\u00f3 contrastats a la pr\u00e0ctica.<\/p>\n\n