L\u2019estudi es va centrar en l\u2019avaluaci\u00f3 quantitativa de la t\u00e8cnica natat\u00f2ria dels alumnes d\u2019una escola de nataci\u00f3 on es va portar a terme un programa d\u2019aprenentatge per nivells d\u2019execuci\u00f3, els alumnes de la qual tenien una mitjana d\u2019edat de 7 anys. Van ser recollides diferents variables t\u00e8cniques quantitatives i antropom\u00e8triques, i es va diferenciar entre g\u00e8nere i grup, segons el nivell d\u2019execuci\u00f3. Es va fer una an\u00e0lisi quantitativa de les variables t\u00e8cniques dependents: velocitat (V), freq\u00fc\u00e8ncia de cicle (F), i longitud de cicle (L) dels diferents estils: crol (C), esquena(E) i batuda de crol amb planxa (bC) junt amb caracter\u00edstiques antropom\u00e8triques com el pes, la talla i l\u2019envergadura, segons el g\u00e8nere i l\u2019edat. Els resultats mostren que en aquestes edats no s\u2019obtenen difer\u00e8ncies significatives entre g\u00e8neres ni entre nivells d\u2019execuci\u00f3 en moltes de les variables. No es va observar relaci\u00f3 entre els resultats quantitatius obtinguts i la distribuci\u00f3 qualitativa, segons el nivell d\u2019execuci\u00f3, de cada un dels nedadors.<\/p>\n\n