En els \u00faltims anys s\u2019est\u00e0 creant un important problema de sedentarisme en la inf\u00e0ncia. A l\u2019hora de dissenyar programes d\u2019intervenci\u00f3 per fomentar la pr\u00e0ctica d\u2019activitat f\u00edsica cal obtenir informaci\u00f3 precisa sobre els nivells de pr\u00e0ctica de la poblaci\u00f3 infantil, i tamb\u00e9 dels possibles determinants de la pr\u00e0ctica. Per fer-ho, hem dissenyat un estudi on s\u2019avaluen els nivells de pr\u00e0ctica de nens i nenes de 10 a 13 anys, a partir d\u2019un diari d\u2019activitat f\u00edsica. Les conclusions que es desprenen de l\u2019estudi realitzat s\u00f3n: els subjectes dediquen m\u00e9s d\u2019una hora i mitja di\u00e0ria a la realitzaci\u00f3 d\u2019activitats f\u00edsiques. D\u2019altra banda, el percentatge de subjectes f\u00edsicament actius varia de forma molt not\u00f2ria segons la recomanaci\u00f3 considerada, variant des de solament un 20 % quan es considera la recomanaci\u00f3 m\u00e9s estricta (una hora di\u00e0ria) a un 79,1 % quan es considera la menys exigent (com a m\u00ednim mitja hora 5 dies per setmana). Finalment, el temps dedicat pels subjectes que no compleixen les recomanacions fa pal\u00e8s que el no compliment de les recomanacions t\u00e9 relaci\u00f3 fonamentalment amb la freq\u00fc\u00e8ncia de pr\u00e0ctica i no amb el temps que s\u2019hi dedica.<\/p>\n\n